幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的(de)。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听使我不得开心颜上一句是什么(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差(chà)不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自使我不得开心颜上一句是什么己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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